此时的陆砚辞，正坐在书房里。书房不大，却收拾得整洁有序——靠墙摆着一个旧书架，上面放着满满的书籍，从古典诗词到现代文学，还有几本关于音乐理论的着作；书桌是用老榆木做的，表面被摩挲得光滑发亮，一盏暖黄色的台灯亮着，灯光柔和地洒在铺着稿纸的桌面。

陆砚辞穿着一件浅灰色的针织衫，头发随意地搭在额前，手里握着一支钢笔，正在斟酌《麦浪》最后一段的歌词。稿纸上已经写了大半，字迹遒劲有力，每一个字都透着对生活的细腻感悟。

当隔壁传来的《青溪谣》旋律飘进书房时，他正在纸上移动的笔尖微微顿了一下，钢笔尖在稿纸上留下一个细小的墨点。他抬起头，侧耳倾听，眉头微不可察地蹙了一下——他清晰地听出了那两处指法错误，也听出了演唱者对歌曲的热爱和生疏。

但他并没有起身出门去纠正的打算，也没有流露出任何惊讶的神情。他只是轻轻摇了摇头，嘴角泛起一丝几不可察的笑意——那笑意里带着些许了然，又带着几分宽容，像是老师看着学生笨拙却认真的练习。

几秒钟后，他重新低下头，目光回到稿纸上，笔尖继续移动，流畅地写下最后几个字：“此心安处，便是吾乡。”

写好后，他放下钢笔，拿起那张稿纸——这张承载着外界无数音乐人渴求、甚至愿意重金购买的歌词纸，在他眼中，却仿佛只是一张普通的便签。他仔细地将纸折成四方形，轻轻拉开书桌最下面的抽屉，里面整齐地叠放着一沓类似的稿纸，都是他这些年创作的歌词和乐谱。他将新写好的歌词纸放在最上面，然后缓缓关上抽屉，动作轻柔而自然，仿佛在收纳一件再寻常不过的物品。

小主，

导演的灵光：埋下互动的伏笔

村头的监控车里，王磊正盯着多屏监控画面，手里拿着一个保温杯，时不时喝一口热茶。屏幕被分成了好几块——一块是嘉宾们在屋里吃泡面、听张捷弹唱的画面；一块是陆砚辞在书房伏案创作的侧影；还有一块是实时滚动的弹幕。

当看到张捷投入地弹唱《青溪谣》，而隔壁陆砚辞的笔尖微微停顿、嘴角带笑时，王磊的眼睛突然一亮，像是发现了新大陆。他放下保温杯，身体前倾，紧紧盯着屏幕上陆砚辞的身影，又转头看了看弹唱得专注的张捷，一个念头突然闪过脑海：“这两人，一个是热爱音乐、崇拜‘樵夫’的年轻歌手，一个是气质沉稳、似乎对音乐有所涉猎的神秘村民，说不定……真能碰撞出点合作的火花？”

他立刻拿出随身携带的笔记本——那本笔记本已经记满了大半，上面全是关于节目的构思和嘉宾的故事线。他翻到空白页，拿起笔，飞快地写下一行字，字迹潦草却清晰：“明天重点任务：创造机会让张捷向陆先生请教吉他/音乐问题，利用张捷对‘樵夫’的崇拜，引出陆先生的音乐素养，增加节目看点和张捷的个人成长故事线。”