活动当天，实验小学的操场上挂满了五颜六色的非遗手作——有樊赟做的缠花稻穗，有阿依带来的苗绣布偶，还有沙玛阿支编的玉米叶挂饰，整个操场都变成了非遗的小天地。孩子们穿着整齐的校服，排着队，眼里满是期待。

“这个蝴蝶怎么绣呀？”在苗绣体验区，一个小女孩拿着针线，抬头问阿依。阿依蹲下来，握着她的手，一针一线地教：“咱们先从蝴蝶的翅膀开始，线要拉均匀，这样绣出来才好看。”小女孩学得认真，虽然绣的蝴蝶翅膀有些歪，但还是高兴地举起来给阿依看：“老师，你看我绣的蝴蝶！”阿依笑着点头：“真好看，比我第一次绣的还棒。”

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彝绣体验区里，沙玛阿支教孩子们编玉米叶。有的孩子手笨，编的玉米叶总是散掉，沙玛阿支耐心地帮他们调整，还笑着说：“没关系，慢慢来，玉米叶很听话的，你多跟它‘说说话’，它就会变成你想要的样子。”孩子们被逗得哈哈大笑，手里的动作也越来越熟练。

唐卡体验区里，志愿者放着洛桑师傅的视频，教孩子们用矿物颜料画莲花。一个小男孩蘸着蓝色颜料，在纸上画了朵小小的莲花，还在旁边画了个太阳：“老师说太阳代表光明，我想让莲花在太阳下开得更漂亮。”志愿者笑着说：“这个想法真好，你的莲花肯定是最特别的。”

缠花体验区里，樊赟教孩子们用黄色丝线做稻穗。孩子们的小手虽然笨拙，但都格外认真，有的还在稻穗上缠了红色的丝线，说要“给稻穗戴个小帽子”。樊赟看着这些充满童趣的缠花，眼里满是温暖：“你们做的稻穗，比我做的还有创意。”

活动快结束时，学校举办了“非遗小展览”，展示孩子们的作品——有歪歪扭扭的苗绣蝴蝶，有散了边的玉米叶编织，还有色彩鲜艳的唐卡莲花，每一件都透着童真。校长看着这些作品，笑着对四人说：“谢谢你们，让孩子们感受到了非遗的美，这对他们来说，是最好的文化启蒙。”

离开学校时，孩子们追着送他们到门口，有的递上自己做的手作，有的塞给他们画的非遗画，还有的拉着樊赟的手说：“老师，你们下次还来好不好？”樊赟蹲下来，摸了摸孩子的头：“好呀，等冬天来了，咱们教你们做腊梅缠花。”

回到工作室，四人坐在暖炉旁，翻着孩子们的作品和照片。倾喃笑着说：“今天虽然累，但看到孩子们的笑脸，就觉得值了。”凰慕在笔记本上写下：“非遗进校园，文化润童心，薪火相传，未来可期。”樊赟手里攥着个孩子送的缠花稻穗，上面还缠着红色的“小帽子”，心里满是感动。她们知道，“非遗进校园”只是个开始，接下来还有更多学校等着她们去，还有更多孩子等着了解非遗，而“轻折柳”的故事，会在这些孩子的心里，种下传统文化的种子，慢慢生根发芽。

锦川的冬天来得比往年晚些，十二月初才下了第一场雪。柳岸里的青石板路覆上了薄白，巷口的老腊梅树却开得正好，冷香飘进“轻折柳”工作室，与暖炉里炭火的味道混在一起，格外温馨。

“阿依寄来的苗绣腊梅小样到了，你看这针脚，比去年更细了。”樊赟拿着个信封走进来，里面装着块红色的苗绣布片，上面绣着两朵腊梅，花瓣上还缀着细小的银片，在灯光下闪闪发亮。倾喃凑过去看，笑着说：“咱们今年的冬款非遗手作，就用腊梅做主题，把苗绣、彝绣、唐卡的元素都融进去，做套‘民族腊梅系列’。”