老人笑了：改革从来不是一帆风顺的。知道什么叫吗？

他讲起往事：八十年代我们要搞科研改革，多少人反对？说是不务正业！但看看现在？他指着窗外拔地而起的新教学楼，没有当年的坚持，哪有今天的成果？

这番话点醒了陈遇。当晚，他召集项目组开会：我们不能等着别人改变，要自己争取支持！

怎么争取？王小虎问。

用数据说话！孙宇立即响应，我可以做对比分析。

用成果证明！张伟打开电脑，我要加快项目进度。

用事实说服！陈遇目光坚定，我们办个家长开放日！

说干就干。孙宇带人统计了近五年数据，证明参与科技活动的学生升学率反而更高；张伟开发了学习效率评估程序，显示项目组同学的成绩在稳步提升；王小虎组织大家准备成果展示。

最大的挑战是说服家长。陈遇第一个找到李娟家。昏暗的平房里，李父皱着眉头：姑娘家学这些有什么用？将来还不是要嫁人？

叔叔，陈遇认真地说，李娟在传感器方面很有天赋，这是国家急需的人才啊！

他拿出《中国教育改革和发展纲要》：您看，这里说要重视培养女学生的科学素养......

莉莉则带着女生组走访了更多家庭：阿姨，现在纺织厂都改用数控机床了，不会技术将来找不到好工作啊！

毛蛋甚至请动了刘教授，老人家亲自上门做工作：现在的时代不同了，科学技术是第一生产力啊！

家长开放日那天，天空放晴。教学楼里摆满了科技项目成果，最引人注目的是智能农业监测系统——这是同学们特意为务农家庭设计的。

李父看着女儿熟练地演示土壤湿度传感器，脸上渐渐露出笑容：这玩意儿......真能帮上忙？

当然！李娟兴奋地调出数据，可以精准灌溉，节省水电！

另一位家长好奇地问：这个能用在蔬菜大棚里吗？

正在试验！王小虎抢着回答，下次我们去您家地里测试！