阿斯特的话，像阳光驱散了最后的迷雾。孩子们恍然大悟，心里一下子轻松了许多，同时也涌起一股暖流。原来，老师并没有留下一个沉重的负担，而是一份充满信任和期待的嘱托。

“所以，”阿斯特拍了拍手，语气轻松起来，“别老闷在这里对着棋盘发愁了。怀念老师最好的方式，可不是愁眉苦脸哦。走吧，石磐叔叔今天做了新的蜜汁烤肉排，去晚了可就被别人抢光了！”

孩子们互相看了看，都笑了起来。是啊，生活还要继续。他们最后看了一眼那盘在昏暗中静静发光的棋局，仿佛能感觉到克莱尔老师正透过它，温和地注视着他们。

离开教室时，诺拉在心里默默地说：“克莱尔老师，我们知道了。我们会好好长大，好好学下棋。等你回来的时候，我们一定比你教我们的时候更厉害了！”

那盘棋，依旧留在那里，像一个沉默的守望者，见证着孩子们的成长，也连接着一段跨越空间的师生情谊。而解读它真正的深意，将是未来某个时候，当孩子们足够成熟时，一份来自过去的、珍贵的礼物。

诺拉的日记结尾：

“，傍晚。心里亮堂多了！

阿斯特爸爸来了，他告诉我们，那盘棋是克莱尔老师留给我们的礼物！不是什么难懂的谜题，而是老师对我们的一份念想和期待。老师说，等我们长大了，就能从这盘棋里学到更多东西。

原来是这样！我们差点就想歪了，还以为老师要我们去抓坏人呢！想想也是，我们才九岁，怎么可能去做那么危险的事情嘛。

现在看着那盘棋，感觉都不一样了。它好像老师在对我们说：“别难过，我教给你们的东西要记住，好好长大。”

托尔说要把棋艺练好，等老师回来吓她一跳！我觉得这个主意棒极了！

虽然还是想念克莱尔老师，但心里暖暖的，充满了力量！走吧，去吃石磐叔叔的烤肉排！“学院突击队”，继续前进！”