艾莉丝几乎是逃也似的离开了教室，心乱如麻。而石堎则默默走在最后，看着厄喀德那离去的背影，眼中闪过一丝极淡的、类似于向往的光芒。

厄喀德那的课程，没有带来任何情感的波动，却用绝对理性的冰冷锋芒，让所有人，尤其是某个心怀秘密的少女，感受到了另一种形式的、深入骨髓的震撼。

（艾莉丝的内心独白 - 惊恐的碎片）

他知道了……他一定知道了！那些数据……频率、阈值……他是在说我吗？用法则……来分析……太可怕了……无所遁形……我该怎么办？

（莉维娅的教师日志 - 震撼的笔迹）

厄喀德那阁下今日之课，振聋发聩！绝对理性之秩序，方为万法之基！其阐述之精辟，逻辑之严密，令吾辈所谓秩序魔法，犹如孩童嬉戏！当深思，如何将此本源法则理念，融入学院律法与教学体系之中。另，其举例……似有所指？需留意。

（厄喀德那的律法石板 - 刻痕）

课程记录：位面法则基础。

教学评估：信息输出强度（最大），逻辑密度（最高），学生理解度（预估低于15%）。

观察结果：目标莉维娅·暗焰、洛德拉姆，反馈积极，认知层级匹配度高。目标艾莉丝·光铸，出现显着应激反应（心率骤升，注意力分散度+400%），与课堂举例数据模型吻合度99.7%。验证了情感变量对理性认知的干扰效应。

结论：课程目标（展示秩序本源）达成。社会行为观测实验（间接暗示法）效果显着，数据采集成功。后续可观察目标行为调整。