2. 句义翻译

“蚯蚓没有锋利的爪牙，也没有强健的筋骨，（却能）向上吃地面的泥土，向下饮地底的泉水，这是因为它用心专一。螃蟹有六条腿（实为八条）和两只大螯，（但）如果没有蛇和黄鳝的洞穴，它就无处安身，这是因为它内心浮躁、不肯自己挖洞的缘故。”

三、创作背景与深意

1. 创作背景

· 时代与思想：荀子处于战国末期，百家争鸣。他继承并发展了儒家思想，特别强调后天学习和环境对人的塑造作用，反对天赋论，其名篇《劝学》正是这一思想的集中体现。

· 写作动机：《劝学》旨在系统地阐述学习的重要性、态度和方法。荀子认为，学习的根本目的在于修身养性，成为“君子”；而达成这一目标的关键，不在于先天智慧，而在于持之以恒的积累和专心致志的态度。

2. 深意解读

荀子在此处运用了对比论证的手法：

· 正面榜样：蚯蚓。它自身条件极差（“无爪牙之利，筋骨之强”），但凭借“用心一也”，就能在坚硬的土中自由穿行，创造属于自己的生存空间。这比喻一个人即使天资平平，只要目标专一、持之以恒，也能成就一番事业。

· 反面典型：螃蟹。它自身条件优越（“六跪而二螯”，拥有强健的“工具”），结果却“非蛇鳝之穴无可寄托”，连个住的地方都要依赖别人，原因是“用心躁也”。这比喻一个人即使天赋很好、资源充足，如果心浮气躁、不能专心，也将一事无成，甚至需要依赖他人。

核心论点：成就事业的关键，不在于客观条件的优劣，而在于主观上是否能做到“用心一也”，克服“用心躁也”。

四、现实意义论述

荀子借螃蟹所做的这个比喻，穿越两千多年，对今天的我们依然具有极强的警示和指导意义。

1. 对个人学习与成长的启示：专注是核心竞争力

在信息爆炸、诱惑繁多的现代社会，“用心躁”是普遍现象。我们很多人就像那只螃蟹，拥有良好的学习工具（智能手机、电脑、丰富的网络课程），但却难以沉下心来深度学习和思考。