“嗯！”黄菡见李致贤感兴趣，似乎受到了鼓励，话也多了起来，“爹爹有时候晚上会指着星星跟我说一些。他说那是古人传下来的学问。还说……还说‘大火西流，秋风将至’什么的……我也记不太全。”他有些不好意思地挠了挠头。

李致贤心中讶异更甚。黄惜才竟知《诗经·豳风·七月》中“七月流火”的典故？这绝非普通乡村塾师的水平。他对黄惜才的好奇心又加重了一层。

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“菡儿真是聪明，记得这么多。”李致贤由衷赞了一句，然后又指向另一组稍微黯淡些、但排列形状有些特殊的星群，“那你看那边几颗星星，连起来像什么？”

那其实是昴星团，民间常称之为“七姐妹星”或“昴宿”。李致贤想看看这孩子是死记硬背，还是真有几分观察力和想象力。

黄菡顺着他的手指，眯起眼睛，努力地看了一会儿。那片星星并不如大火星明亮，需要仔细分辨。他看了好半晌，才犹豫着说：“好像……好像一群小鸡雏挤在一起……又有点像……像爹爹以前磨墨的那个砚台里剩下的几个墨点子，聚在一处……”

这个比喻虽稚嫩，却生动而富有童趣，并非书本上的标准答案。李致贤不禁莞尔，笑道：“说得有趣。古人说它们像一群珠玉，也有人说是司天之厉与五残的星官所在，菡儿却说像小鸡雏和墨点子，倒是新鲜。”

“星官？”黄菡捕捉到了这个陌生的词，好奇地问，“星星也有官吗？像县太爷那样的官吗？”

李致贤被这孩子气的联想逗乐了，耐心解释道：“可以这么理解。古人相信天上的星星也对应着人间的万事万物，有主刑杀的，有主丰收的，有代表帝王的，也有代表臣子的。所以看星星的变化，有时也被看作是人世间变化的预兆。”

他本是随口解释，并未深思。然而，黄菡听完，却再次仰起头，望着那片星空，小脸上露出了若有所思的神情，喃喃道：“所以……星星乱了，人间也会乱吗？”

李致贤微微一怔，没想到这孩子会突然冒出这么一句近乎谶语的话来。他收敛了笑容，问道：“为何这么说？”

黄菡似乎沉浸在自己的思绪里，伸手指着星空，语气带着一种与他年龄不符的认真：“我有时候看星星，觉得它们好像……好像没有爹爹说的那么规矩。有的亮，有的暗，有的好像还在慢慢挪位置……而且，从我们这个洞看出去，每次看到的好像都不太一样……是因为洞在动，还是星星在动呢？如果星星真的在动，那它们代表的官儿，是不是也会打架？人间是不是就会不太平？”

这一连串的发问，看似童稚，却隐隐触及了天象观测与人事关联的核心矛盾——规律与变易，稳定与动荡。这绝非一个普通农家孩子能有的思维角度。

李致贤凝视着眼前这个衣衫褴褛、面黄肌瘦，却有一双清澈而充满探究欲望的眼睛的孩子，心中的波澜再次掀起。黄菡的聪慧，远超他的想象。这种观察力、联想力和提问的能力，放在世家大族的子弟中，也堪称早慧。

黄惜才到底是个什么样的人？他自己怀才不遇，却将这样的见识和思考方式，潜移默化地传递给了儿子。他教孩子星象，仅仅是出于学问的传授，还是另有什么深意？那句“神妖论”，配上黄菡此刻“星星乱了人间会乱”的疑问，让李致贤觉得这对父子身上，笼罩着一层愈发神秘的色彩。

他按下心头的惊异，尽量用平和的语气回答道：“星星的运行，自有其法度规律，看似变动不居，实则亘古有常。只是我们身处之地亦在转动，观测角度不同，故而会有视觉上的差异。古人观星定历，辅政修德，便是试图知晓并顺应这种天地规律。至于人间是否太平，归根结底，在于人心，在于治国者是否贤明，倒不能全怪到星星头上。”

他试图用尽量浅显的方式解释，既不过度神秘化，也不完全否定传统的天人感应观念。