线性代数随堂小测的卷子发下来时，苏想的心又提到了嗓子眼。

她迫不及待地翻看分数——78分！

比上次好那么一点点点点！

但仔细看错题，她的心一点点沉下去。她又错了三道基础题，都是概念性的、在陈知行和周炽看来可能“侮辱智商”的送分题。

一道是关于矩阵秩的基本性质理解偏差，一道是特征值计算粗心漏项，还有一道甚至是单位矩阵的乘法规则记混了。

然而，卷子的最后，那道老师用来拉开差距、难度极高的综合大题旁边，却打了一个鲜红的勾，旁边还有批注：

“思路清奇，解法巧妙！”

那道题，她根本没有用课堂上学过的标准方法。

她当时卡壳了，情急之下，脑子里莫名其妙地闪过了姐姐笔记里某个角落里提到的一个类似几何变换的思想！

她死马当活马医，尝试着套用了一下，居然歪打正着地解出来了！

虽然步骤写得磕磕绊绊，但核心逻辑是对的。

这种“基础题全军覆没，难题歪打正着”的巨大反差，再次在她身上上演。

讲台上，老教授推了推眼镜：“这次小测，整体还可以。

最后大题有点意思，只有个别同学做出来。我们重点讲一下这道题。

至于前面的基础题，都很简单，应该没人错吧？就不浪费……”

他的话还没说完，苏想的手犹豫地、怯生生地举了起来，像风中颤抖的嫩芽。

她想问那三道基础题，她真的没搞懂。

这些基础题必须弄懂，不然以后的课会更跟不上。

教授目光扫过教室，看到了那只举起的手，愣了一下，随即笑了起来，像是看到了什么有趣的事情：

“哦？还真有同学要问基础题？是哪位同学这么幽默，跟老师开玩笑呢？”

全班的目光瞬间聚焦在苏想身上，伴随着一阵压抑的低笑声。

大家都觉得教授说得对，那种题怎么可能不会？