第129章 教学成果初显

冷凝在湖畔的突破,如同一块投入平静湖面的石子,在不凡学院内漾开了层层涟漪。她并未大肆宣扬,但那种源自武魂本质的提升所带来的气质变化,以及那日湖边残留的极致寒意,是瞒不过有心人的。尤其是在这群本就天赋异禀,又刚刚接受了新思想冲击的年轻魂师当中。

消息首先在同期学院里悄悄传开。

“听说了吗?冷凝学姐她……好像变得超厉害!”一个辅助系的少女在食堂里,压低声音对同伴说道,眼神里带着崇拜与向往,“那天有人看到她修炼的地方,湖边都结冰了!不是魂技那种冰,是……是自然而然的冷!”

“控制温度?”一个强攻系的男生挠了挠头,有些难以置信,“我的武魂是铁甲犀,要是能控制‘硬度’或者‘重量’就好了……”他旁边一个敏攻系的学员立刻接口:“那我想要‘速度’的本质!不是靠魂技加速,而是本身就能更快!”

这种讨论,开始在各个角落悄然兴起。张不凡那套看似“离经叛道”的理论,第一次以一个活生生的、令人震撼的成功案例,具象化地呈现在所有学员面前。它不再是虚无缥缈的概念,而是触手可及的可能。

这股风潮自然也吹到了教师群体中。

教务主任李清风,这位曾经因理念不合而被排挤的魂圣,如今走路都带着风。他捧着厚厚的、由张不凡口述、他整理补充的《武魂理论基础(不凡学院内部版)》,穿梭于各个教室和教师办公室,脸上的兴奋掩藏不住。

“看到了吗?冷凝那孩子!她就是活生生的例子!”李清风在一次教学研讨会上,激动地挥舞着手里的教材,“院长提出的‘能量节点’、‘属性本质’理论,是完全可行的!这不仅仅是优化魂技,这是对武魂修炼体系的一次革命!”

一位原本对张不凡理论将信将疑的魂王级别教师,此刻也心悦诚服地点头:“确实……以前我们教导学生,更多的是让他们熟悉魂技,按部就班地修炼魂力。但现在看来,我们可能从一开始就忽略了最根本的东西。冷凝能在一个月内触及温度掌控的门槛,这放在以前,简直是天方夜谭。”

另一位擅长实战教学的教师补充道:“不仅仅是冷凝。你们发现没有,几乎所有学员的魂力控制精度,都比一个月前提升了一大截。以前施展魂技,魂力浪费严重,现在他们懂得如何更高效地调动和运用魂力。同样的魂技,威力或许提升不大,但消耗减少了,续航能力增强了,这才是最宝贵的!”

教师们的态度,从最初的怀疑、观望,到如今的彻底信服,甚至带着一种参与开创历史的激动。他们开始更加投入地钻研张不凡的理论,并结合自己的经验,尝试开发出更适合不同武魂的针对性训练方法。