青县小学五年级的教室里，阳光透过干净的玻璃窗，在课桌上投下斑驳的光影。

陈仁山坐在靠窗的位置，指尖无意识地在摊开的数学课本上轻轻敲击，节奏隐含着某种玄奥的韵律。

他看似在听讲，心神却分出了一大半，沉入体内，引导着温润的混沌灵力，修补着经脉中那些尚未完全愈合的暗伤。

同时，还温养着灵光略显黯淡的混沌幡。

距离迷雾山脉那场惨烈战斗已过去一个多月，陈仁山表面的伤势虽已无碍，但金丹修士一击带来的道韵冲击和强行催动混沌幡造成的本源损耗，并非寻常丹药和短期调息就能够彻底恢复。

这需要水磨工夫，一点点地打磨与滋养。

“陈仁山同学，”讲台上，戴着眼镜的数学老师点了他的名字，“请你来解一下黑板上的这道应用题。”

陈仁山抬起眼，目光扫过黑板上那道关于水池进出水管的题目，脑海中瞬间浮现出数种解法，甚至引申到了灵气的流转与平衡。

他站起身，用符合这个年龄段略带停顿的语速，清晰地将最常规的解题思路讲述出来。

“很好，请坐。”老师满意地点点头。

重新坐下，陈仁山心中古井无波。

这种程度的智力活动，对他如今的神识而言，几乎不费吹灰之力。

校园生活于他，更像是一场精心扮演的角色，一个绝佳的隐匿修养之所。

陈仁山享受着这份难得的平静，观察着周围这些真正无忧无虑的同龄人，他们的喜怒哀乐如此简单纯粹，仿佛存在于另一个世界。

课间休息，教室里顿时喧闹起来。

男生们追逐打闹，女生们聚在一起分享着贴纸和零食。

陈仁山通常只是安静地坐在座位上，或走到走廊窗边，看似眺望操场，实则神识如同无形的蛛网，以学校为中心，缓缓向四周弥漫开来，习惯性地警戒着。

大部分时候，感知范围内只有凡人的生气与微弱的地脉流转。

但偶尔，他会捕捉到一丝极其隐晦，与周围环境格格不入的异常波动。

有时是某个学生佩戴的看似普通的玉佩，竟然也会散发出微弱的护身灵气。

有时是学校后墙外那条老街的某处角落，残留着一闪而逝低阶阴灵路过的痕迹。

这些发现都微不足道，如同大海中的泡沫。

直到一天下午的体育课。

体育老师姓张，是个刚从体校毕业不久的年轻男老师，身材健硕，精力充沛。