难度很大，实验也很深奥。

陈斌看得很慢，主要是快不起来，因为信息有点多。

到时一群人研究人员看着陈斌快速滑动手机，面色有些古怪，不是，看清楚了吗就滑动手指？

陈斌发现了个问题，抬头想问的时候，看到一群人古怪的目光：“抱歉，这里面的知识有点多，很多我不太懂，需要思考一下，所以看的慢了点。”

“慢？”有人重复了一遍，然后想打人，这特么还慢？

陈斌顿了顿：“我发现个问题，不确定对不对。”

在手机上标注后，陈斌将手机递了过去：“是实验流程方面的问题。”

徐教授都没接手机：“对，确实有个问题，后面修正过来了。”

周围的教授们脸上都露出了意外的表情，陈斌居然真发现了问题，虽然只是实验流程的问题，但也说明了陈斌是真的在看，而且是在思考，不然根本没办法发现问题。

这是真天才！

没了考较的想法，有人已经开始考虑怎么给陈斌灌输知识。

是的，就是灌输。

不同的人的学习方式不一样，陈斌这样的人，让他和普通学生一样去学习，那就是浪费时间。

老师教授也太慢，因为说话的速度，比不上陈斌看书的速度。

有人道：“直接给他我们近几年的实验，以及好的论文？”

“确实可以，有指向性的论文，看过之后能直接学会，比我们教的快！”

“普通学生的学习，本来就是跟着实验项目走，一边实验一边学习，陈斌跟项目，纯粹浪费时间！”

陈斌本来在认真看，此刻也抬起了头，不是，这就相信他了？问题他还没找出来呢。