“不行。”林诗雅的声音忽然放轻，如在触碰什么易碎之物，“谭浩当年教人修水渠时就说过，堵不如疏。越是压制禁忌，它就越诱人。”她轻轻一笑，玄箴仿佛能看见她眼尾微弯的模样，“你还记得他在县学画的圈吗？他说，天地间的道理，要让人人都懂，人人都能讲。”

三日后，百份拓印的残页随着晨雾散入各城讲学院。

每卷首页都盖着礼部朱印：“历史文物，非信仰指南。”

“今日辩题：古人为何编造‘雷公持锤司雨’之说？”

“我方认为，是因古人尚未发现云层积电原理！”

“对方辩友可知，《齐民要术》早有雷灾记载，古人无法解释，才塑造神格！”

东域最大的明心书院里，十二岁的小辩手拍着桌子，面红耳赤。

台下学子笑声阵阵，连讲台上的老夫子也忍俊不禁——他昨日刚在《自然课》上演示过摩擦生电，眼下看孩子们争论“雷公锤”与电网哪个更管用，倒比看戏还有趣。

西荒青牛村的老庙前，昔日天天叩拜的老僧蹲在新砌的石台边，举着玻璃管中的电光球直挠头：“原来这叫电容……当年太懵懂，怪不得求不来闪电。”他回头朝聚过来的娃娃们喊道，“都来瞧！按下这钮，咱们自己也能造‘雷公电’！”

消息传至极北雪谷时，谭浩正裹着厚毯躺在冰屋顶上。

小花猪拱开他怀里的瓜子壳，前蹄扒拉他的手腕——这是它“有要事禀报”的专属动作。

“哟，还有人想着当神仙呐？”谭浩叼着草茎翻了个身，睫上霜花簌簌落进狐狸毛领。

他望着天幕流转的极光，忽然笑出声：“当年在县学教画圈，王二牛还说长大要当神仙，如今可好……”他伸手接住一片雪花，对着掌心低语，“你说，要是往后娃娃们写愿望，都写‘要当工程师’，那帮老古董会不会气得掀棺材板？”