宁元昭勾了勾嘴角：“好。”

“要帮你请假吗？”计一舟问。

“没事的。”宁元昭说。

“那你给我上点药就走吧，时间差不多了。”计一舟翻身往床上一趴，撩起衣摆等着上药。

上完药计一舟也没反过来，就这样趴着睡了。

宁元昭揉了揉腰，把床上的小桌子端走，把房间收拾了一下才走。

宁元昭飘去书院，陈意安看他越来越沧桑，还以为他生了什么大病，神色难得的正经了下来，“元昭啊，你跟夫子请个假吧，你看起来好像有点快死了。”

“无事。”宁元昭精气神还不错，一时半会儿还死不了。

“真没事儿吗？”陈意安稳，“你的学问已经足够好了，你没必要……你给我们留条活路吧。”

想到他是怎么成了这个鬼样子的，宁元昭莫名其妙地就对陈意安笑了起来，“真没事儿，我这就是秋乏，过两天就好了。”

“你确定吗？”陈意安不是很确定地问，他这副样子看起来可一点也不像是没事的样子。

“真没事。”宁元昭说。

“那行吧。”陈意安也不问了，没事儿就没事吧，“不过你要真的有事载之也不能放你来书院。”

“对，所以你好好操心一下等会儿的韵学吧。”宁元昭说。

陈意安长长叹了口气，默默地转过身去。

韵学主要是教授声律的课程。

诗和策问同样重要，当今殿试的时候尤其爱让学子写诗。

他们这些学子写出来的诗总是会被夫子说没有灵气，叫人没有想要读下去的欲望。

想要写好诗无非是要多读名家着作，加上每个人不同的审美感知，最后就是书院能教给他们的形式规范。

书院教学都是一起教的，但是能领悟到多少全看学生的悟性。

另外两项才是造成每个人之间差异最大的原因。

家里条件好一点的学生还能多找一些书来看看，那些家里条件差一点的就没办了，只能把书院有的诗集多读几遍。

至于审美感知那就难了，最起码就要多看、多听、多观察。

就好比看到一个瀑布，人家李白能写出来“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”计一舟就只能写出“哇，这个瀑布好壮观。”

听见一个声音，人家白居易能写出“大珠小珠落玉盘”，计一舟能写“这声音怪好听的。”

这不仅考验人的文学素养，还考验他们感官通感力和文化的消化力。

这可就让他们这些学子有些恼火了，想象力可以有，但是他们看过的东西就决定了他们的想象力有多宽泛。

他们整天看书的时间都不够，哪还有时间去看那些他们没见识过的东西啊。

宁元昭依旧觉得自己很幸运，他已经见识过了很多别人没见识过的东西了。

小宝前段时间又