李建国老师没有理会刘猛的插科打诨。

他低着头，陷入了深深的沉思。

片刻之后，他抬起头，向全班同学语气郑重地说道：

“苏铭同学刚才的分析，无论是对网络中心战核心要素的概括，还是对其反制策略的思考，都非常深刻，也非常具有启发性。”

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“毫不夸张地说，他的分析完全可以作为我们理解网络中心战的一个范例。”

“大家课后，一定要把苏铭同学的发言内容，结合教材和相关资料，好好消化，好好研究。”

“叮铃铃——”

恰在此时，下课铃声响了。

李建国老师合上了教案：

“好了，今天的课就到这里。下课。”

同学们如梦初醒，纷纷开始收拾东西。

但看向苏铭的眼神里，都充满了敬佩和畏惧。

学神的世界，学渣果然不懂啊！

苏铭刚松了口气，准备享受一下任务完成后的轻松，脑海中系统的提示音又一次不期而至。

【系统提示：检测到课堂上广大学员对信息化战争相关知识的兴趣得到显着提升，学习氛围浓厚。】

【本系统将根据当前学习进度，在后续择机发布相关高阶挑战任务。请宿主提前做好知识储备和能力准备，迎接新的挑战！】

苏铭：“……”

好家伙，这系统还带KPI考核的？

我表现太好，直接把全班同学的学习热情都给点燃了？

他下意识地看向窗外，阳光正好，操场上已经有其他班级的同学在活动了。

远处的教学楼在阳光下显得格外肃穆。

苏铭微微眯起了眼睛，心中不禁感慨万千。

联合作战的世界，远比自己最初想象的，要复杂得多，也精彩得多啊。

上午那堂让人脑细胞集体阵亡的联合作战理论课，总算是结束了。

苏铭那一番堪比小型学术报告会的发言，余威犹在。

同学们拖着被知识反复碾压后略显疲惫的身躯，又马不停蹄地被赶到了格斗术训练场。