三十万内卷值？！

苏铭笑了。

回答几个问题就有三十万内卷值，这跟白捡有什么区别？

既然如此，那老师就尽管放马过来！

讲台上，运筹学教授正满意地看着台下这片“人间惨剧”。

同学们互相交换试卷后那五花八门的表情，全都被他尽收眼底。

这帮小兔崽子，平时一个个牛气冲天，以为理论课水过去就行。

不让他们亲眼看看自己和别人的差距，他们就永远不知道天高地厚。

这种“学渣互害”的环节，比他苦口婆心地讲十节课都有用。

教授推了推鼻梁上的老花镜，慢悠悠地踱步到黑板前。

他拿起一根白色的粉笔。

“嘎吱——”

粉笔在黑色的木板上，划出了清脆的声响，也瞬间将所有人的注意力都吸引了过去。

只见他手腕翻飞，一行遒劲有力的大字，出现在黑板正中央。

“作战系统效能评估的核心要素有哪些？请详细阐述。”

写完题目，教授转过身来，将只剩下半截的粉笔头轻轻放在讲台的凹槽里。

他拍了拍手上的粉笔灰，在教室里缓缓扫视了一圈。

被他目光扫到的学员，无不心头一紧，下意识地把头埋得更低了。

“好了，同学们，”

教授的声音清晰地传到了每个人的耳朵里。

“卷子都批改好了，也该讲题了。”

“现在，谁能回答一下这个问题？”

“唰！”

整个教室，仿佛被按下了静音键。

刚才还因为“菜鸡互啄”而显得有些嘈杂的空气，瞬间凝固了。

落针可闻。

所有人都像是被施了定身术一样，低着头，一个个恨不得把脸埋进桌子里。

谁回答？

怎么回答？

拿头回答吗？

这道题，正是刚才试卷上的最后一道大题！

也是整张试卷的“阵亡重灾区”！

别说详细阐述了。

百分之九十的人，连那几个所谓的“核心要素”都写不全！

郭飞这会儿大气都不敢喘。

他感觉教授的目光仿佛在他身上多停留了零点五秒。

就这零点五秒，差点让他当场昏厥过去。

“完了完了完了……”

他心里疯狂哀嚎。

“作战系统效能评估？这是个啥玩意儿？”

“我只知道我大脑的作战系统已经宕机了，效能评估为零，不，是负数！”

“千万别叫我，千万别叫我，阿弥陀佛玉皇大帝圣母玛利亚保佑……”

他旁边的刘猛，情况也没好到哪里去。

这位“废话文学大师”，此刻也是文思枯竭，脑子里一片空白。