已经读书多年的文人，但需要进一步学习算术的为一批，就读于高班。

这个高班学生，则是需要经过杨正的再教育，然后会授予工作。

开设这所学堂，校长的位置，杨正自然是辛苦点担任了。

此时，作为校长来到学堂，少不了要考查一番学生功课。

杨正整理下着装，走进目前唯一一个高班教室。

“诸位同学，下午好。”

“起立！”随着班长高喊一声，高班其他十名同学连忙起身，“校长好！”

“都不用拘谨，都坐下坐下。”

“谢校长。”

待众人坐下，杨正清了清嗓子，一脸微笑看着众人：“咱们高班成立也有两天了，最近本校长有点忙，也没给你们上过课，说实话有些对不住。

今日过来，也是跟大家聊聊，这两天有遇到什么问题，都可以举手提问。”

“谢校长，校长辛苦了！”

随着杨正话音落下，十一人低头思语一番后，班长张亦文举手站了出来：“校长，您让我们学数学，我们都能理解这数学的用处。

可我和同学们这两天，看校长您发的《人与自然》这本书，就有些不懂，对此有两个问题。

首先，书里讲的天文历法、二十节气、气象等知识，不应该是钦天监那帮人要学的吗？

还有学习稻麦豆、玉米、红薯、土豆等植物，还有鸡鸭猪牛羊等三牲六畜生长习性，难道说是我们以后会用到，还要和老百姓一起种地搞养殖？”

听到自己学生问出这样的问题，杨正顿时开心的笑了，鼓起了掌：“问的很好，值得表扬，其他同学，有没有要提问补充的？”

“没有。”

“没有其他问题了。”

“班长问的问题，也是我们想问的。”

看着众人的样子，杨正不停的笑着，连连点头表示鼓励。

“大家拿到这本书，没有去排斥丢弃它，愿意打开阅读，思考理解，一起提出这两个问题，对此，本校长很开心，很满意，希望你们以后能继续保持这般学习态度。