“令仪，”沈静姝问女儿，“你可愿意？”

“儿臣愿意。”萧令仪答得毫不犹豫，“这一年编纂教材、培训夫子，儿臣深知其中关键。女子教育尤其如此——若教材不合实际，便是纸上谈兵；若培训不得法，便是事倍功半。”

萧靖初也点头：“令仪确实合适。她在蕙兰雅集积累的经验，正是社学司最需要的。只是……”他看向颜述之，“颜大人，你这样安排，不怕旁人说你借重公主之势？”

颜述之坦然道：“殿下之能，有目共睹。臣所荐，唯才是举。若有人非议，臣愿以实绩证之——一年后，请陛下考评社学司教材编纂成效，若不及格，臣甘愿受罚。”

“好气魄。”萧景珩赞道，“那便这么定了。令仪兼任此职，仍在蕙兰雅集理事，但每月需有十日到社学司衙署办公。教材审定，事关重大，确需你们二人同心协力。”

大事议定，气氛轻松下来。宫人奉上消食的茶点，一家人围坐闲谈。

沈静姝问起武昌的细节：“那个王妮儿，真能当小先生？”

“真能。”颜述之说起那女孩的成长，从最初的怯生生，到如今在布庄当管事还能休沐日回村教课，“她教人时，不讲虚理，只讲实用——‘这个字是账本上常见的’、‘这个算法卖菜时能用’。学生们听得进，学得快。”

萧令仪听得入神：“这样的女子，该好好培养。我想……在蕙兰雅集设个‘女子讲师班’，专收像王妮儿这样有实践经验、又愿教人的女子，给她们系统的培训，让她们能去更多地方当夫子。”

“这想法好。”沈静姝点头，“医塾也有类似的做法——从有经验的稳婆中培养女医士，她们最懂民间疾苦，教出来的也最实用。”

话题渐广，从社学谈到医塾，从女子教育谈到格物应用。萧靖初说起萧怀瑾新制的织机，已开始在京郊织坊试用；沈静姝说起惠民医塾准备在边地设分点，专攻游牧民族常见病；萧景珩则透露，工部正在研究将风力提水机推广至北方旱地……

颜述之静静听着，心中震撼。这一家人坐在这里，谈的不是风花雪月，不是权势争斗，而是如何让这个国家更好，如何让百姓活得更有尊严。

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这便是“景姝盛世”的底色——不是华丽的表象，是扎扎实实的为民谋福。

亥时末，夜深了。

颜述之告退时，萧令仪送他至殿外廊下。月光如水，洒在两人身上。

“明日……”萧令仪轻声道，“你便要去社学司衙署了。那盏灯，记得带上。”

“臣记得。”颜述之从袖中取出那盏小铜灯。月光下，铜灯泛着温润的光泽。

“社学司的路，不会比武昌轻松。”萧令仪望着他，“从十五村到全国，从试点到制度，每一步都要慎之又慎。但……”她微微一笑，“我相信你，就像相信这一年的时光，不会白费。”