“小嘴巴？”

“不说话！”

“小眼睛！”

“看过来！”

“好！”程格带头给这些小豆芽菜鼓掌，一群小朋友也鼓掌说好。

大家伙又欢腾起来，稚嫩的童声回荡在整个操场。

程格发觉自己一下子又玩嗨了，双手叉腰，笑得无可奈何，望向坐在阴凉处的温凌。

温凌正拿着画板看他，也跟着他笑。

“怎么办？”程格向温凌打口型。

温凌捂上自己的耳朵，摇摇头，一副爱莫能助的样子。

程格看温凌那个样就觉得可爱的要死，真想亲死他。

“好了好了，嘘！”程格让同学们排好队，“你们看小温老师正在画我们呢，你们吵得他都画不下去了。”

一群小豆芽菜往温凌那张望。

看他们的小温老师真的不动笔了，一个个都相互“嘘”“嘘”“嘘”，就怕小温老师不画了。

果然还是这个方法最奏效，操场上一下子就安静下来。

但这方法也有弊端，程格组织同学们玩老鹰捉小鸡，一个躲的特别慢，动作慢吞吞的，就怕小温老师画画时遗漏了自己。

程格每次看了这群呆瓜这个样子就要笑好久。

玩了几轮游戏，程格便放同学们在操场上自由活动，自己乐呵呵去找温凌去了。

程格走到大树底下，凉飕飕的，害他起了一身鸡皮疙瘩，他握了握温凌的手：“你不冷啊？”

“我穿了两件，不会冷，”说完，温凌把程格的外套给程格穿上，“你不要着凉了。”

程格被关心的喜滋滋的，傻笑了会儿，才想起来问：“刚刚画了什么？”

温凌把一旁的画翻回正面，“我把你画成了大公鸡。”

程格欣赏了会自己的“雄姿”，然后把画还给温凌，“这个挂到教室里的特色墙去。”

“好。”

温凌脑袋轻轻靠在程格的肩上，悄咪咪和程格拉小手。

程格捏着温凌的手指头玩，“唉，带这群小孩太累了，好险小冬已经是个大孩了。”

温凌分不清这个，“九岁就是大孩了吗？”

程格笑笑说“他懂事就是大孩。”

温凌想想也是，程知可比操场上这群一天到晚叽叽喳喳的小鸡仔好多了。

这些豆芽菜吵的他脑壳疼。

“头晕。”温凌把脸埋到程格的手臂上蹭。

“小温老师辛苦了，”程格心领神会，给温凌捏捏后颈揉揉太阳穴，“放学回家给你泡澡。”

温凌露出一颗亮晶晶的眼：“我们这次泡鸳鸯浴好不好？”

程格要被温凌那期待的样逗得笑死了。

真的是，他们哪回不是泡鸳鸯浴的？

程格嗓音有些低沉：“我很乐意奉陪。”

温凌这才打起精神来，“而且明天是周末呢。”

周末就意味着他和程格可以一天到晚待在家里，这样那样。

前段时间过完年，温凌和程格便回学校读大四。

当时学校有个小学的支教项目，正巧有个对接点是爷爷这里的小学。

程格和温凌商量着，决定来这里支教。

最后又找小冬商量，让小冬转来这里的镇上读书。

于是小程老师和小温老师就这样横空出世了。

国家关注这些地方的教育，投资大，所以虽然是支教，但环境并不会艰苦。