1961年1月28日，沧溟岛军政与科教主管部门联合召开三五规划专项补充会议，岛政核心领导、教育系统负责人、现有学校校长及华夏驻岛联络专员共同参会。会议针对当前海岛发展中地质勘探人才匮乏、矿产资源家底不清、海洋矿产勘探滞后等问题，结合工业、军事建设对资源的迫切需求，决定将“地质人才培育与勘探体系建设”纳入三五规划重点补充内容，明确以“建学院、育人才、强勘探”为核心，为海岛长远发展筑牢资源根基。

一、选拔优质生源，组建沧溟地质学院

会议确定，以现有岛内中学为基础，通过考核选拔方式组建沧溟地质学院，定向培育本土地质专业人才。

（一）生源选拔标准与流程

1961年3月启动生源选拔工作，面向全岛所有中学的初三及高中在校生，筛选250名符合条件的学生。选拔采用“文化考核+综合评估”模式：文化考核侧重数学、物理、化学及地理学科，占比60%；综合评估包括身体素质、动手能力及对地质勘探的意愿度，由教育部门、岛政代表及华夏地质专家共同评审，占比40%。1961年4月底完成选拔，5月初正式组建沧溟地质学院，校址设于中心城区科教园区，紧邻行政中心，便于统筹协调资源。

（二）学院办学定位与规模

地质学院定位为“应用型地质专业院校”，初期设置3个核心专业方向：矿产勘探、地质地貌测绘、海洋地质基础，学制3年。首次招生250人，按专业分为3个班级，每班配备专职班主任与教学助理。学院配套建设基础实验室3个（地质标本室、测绘实验室、矿物分析实验室），1961年下半年完成实验室搭建，由华夏支援基础勘探设备（包括地质锤、罗盘、水准仪、简易矿物分析仪等），确保教学实操需求。

二、构建“本土教学+华夏支援”培育体系

为保障教学质量，会议明确构建“内外联动”的人才培育模式，依托华夏地质领域优势资源，提升学生专业能力。

（一）引进华夏地质专家驻岛授课

通过华夏驻岛联络专员对接，1961年9月前邀请5名华夏资深地质专家驻岛任教，分别负责3个专业方向的核心课程教学。专家团队需制定系统的教学大纲，涵盖地质基础理论、矿物识别、测绘技术、勘探实操等内容，其中实操课程占比不低于50%，确保学生掌握实用技能。同时，每年邀请2-3名华夏地质行业领军人才来岛开展短期讲座，介绍地质勘探前沿技术与海洋矿产开发趋势。